蒋筑群

【摘要】随着素质教育的不断推进，人们对音乐、美术等方面的教育重视程度逐渐加大。音乐教育是提升学生的综合能力素养的一门重要的学科，对于学生的综合能力培养有很大的意义。尤其是对于小学生而言，他们正好处于各种学习习惯培养的重要时期，加强对其音乐教育，对他们的文化需求、人格的健全等方面都有一定的功能意义。但是在当前的小学音乐教育的过程中还存在一些问题，而这些问题对教育质量的提升有很大影响。本文浅述了当前小学音乐教育存在的问题和相应的对策。

【关键词】小学音乐 教育 问题 对策

【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0236-01

一、当前小学音乐教育存在的问题

随着素质教育的不断拓展和深入，我国小学音乐教育也进行了相应的改革，而且也取得了一定的成绩，但是当前小学音乐教育的现状并不十分理想，仍然还是存在一些问题，当前的小学音乐教育主要存在以下几个方面的问题。

第一，对音乐课的重视程度不够

当前很多小学校对语文、数学、英语等一些主要科目的重视程度往往高于对音乐、美术等课程，长期以来，我国的教育制度都是应试教育的，而正是这种教育体制，导致很多学校对音乐这类提高学生综合能力素养的课程重视程度不够，从而不利于音乐课程的开展。

第二，当前的师资队伍能力水平还比较低

由于很多学校对音乐课程的重视程度不高，因此当前很多学校的小学音乐教育的教师水平还不合格，虽然有的学校也引进了比较专业的音乐教师人才，充实了教师队伍，但是大多数的现象还是小学音乐教师队伍水平低下，不利于对学生进行有效地引导。……