冷　飞

(邢台学院　现代教育技术中心，河北　邢台 054001)



任务驱动法在NIT考试演示文稿模块教学中的应用

冷飞

(邢台学院现代教育技术中心，河北邢台 054001)

摘要：在NIT考试演示文稿模块教学中采用任务驱动教学法，针对该模块的三个作业要求设计了难度相当，且具有实用性和趣味性三个任务案例，采用广播教学、分组机制和效果评价，以此来达到提高学生的信息技术应用能力．

关键词：任务驱动法；NIT考试；演示文稿模块；作业设计

0　引言

全国计算机应用技术证书考试，英文全称是“National Applied Information Technology Certificate”，简称NIT考试，是由教育部考试中心主办，各省级考试机构承办的，目的在于科学、系统地培养应用型信息技术人才，更好地促进我国信息技术的普及和发展．NIT考试分为若干模块，每一模块单独考查一个软件，比如文字处理模块，仅考查Word软件的应用；演示文稿模块，只考查PowerPoint软件的应用．NIT考试与传统考试的区别是它更强调应用性，更加注重学生的动手能力，它分为两个阶段，即作业设计阶段和上机考试阶段．作业设计阶段，也可称为作业辅导，是指学生来到指定的机房，在教师的指导下，在规定的时间内，比如说一个月，完成指定要求的三个作业．教师将对学生完成的三个作业进行打分，作业分占最后总成绩的30 %，上机考试分数占70 %．

1　任务驱动教学法及其在演示文稿模块培训中应用的可行性

1.1任务驱动教学法

教师根据教学要求提出任务，以完成一个个具体的任务为线索，把教学……