程学瑞 王永强

摘要：通过对材料物理专业实验教学的现状分析，就教学模式、教学内容、考核方式提出了综合性实验教学方案。实践证明材料物理专业综合性实验的开设，充分调动了学生的积极性和主动性，强化了学生实验技能的设计性和综合性训练，从而加强了学生的实践能力和创新意识，提高学生的综合素质。

关键词：专业综合性实验；创新型人才；实践能力；综合素质

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）09-0244-02

一、引言

材料物理一门物理学与材料学交叉学科，以理论物理、凝聚态物理和固体化学等为理论基础，利用物理和化学的研究方法和表征技术，研究材料结构与材性能之间的关系，并运用这些规律改进材料性能，研制新型材料。该专业不仅要求学生掌握物理学和材料科学基础理论，还要求学生熟悉现代分析技术和研究手段。因而，实验教学是材料物理专业教学体系中的一个重要环节。通过实验教学，学生不仅要掌握基本的实验技能，更重要的是能够独立操作和设计实验，具备独立分析问题和解决实际问题的能力。因而，如何完善材料物理实验教学体系，提高学生的综合实验能力、创新能力和科研素养，是当前面临的一个重要问题。

二、实验教学现状分析

材料物理专业学生实验分为基础实验和专业实验两部分，基础实验即大学物理实验，开设时间为二、三学期，通过实验现象的观测，掌握基本知识、基本方法和基本技能，加深对物理原理的理解。……