张媛，高法成

(广东海洋大学 政治与行政学院，广东 湛江 524088)



大学生对留守儿童的教育支持及整合
——以广东湛江高校为例张媛

张媛，高法成

(广东海洋大学 政治与行政学院，广东 湛江 524088)

摘要：通过对湛江4所高校大学生问卷调查，分析大学生是否曾参与过帮助留守儿童、不愿意参与的原因等，以了解大学生对留守儿童的服务意愿。研究结果表明：大学生普遍愿意服务留守儿童，但大多还停留在意愿上；服务形式过于简单，服务途径单一是制约大学生服务留守儿童的重要原因。因此，高校应该建立服务机构对接驻地中小学，补充教育资源不足造成的留守儿童的教育、安全及心理问题，这也是短期内解决留守儿童问题的最佳方式。

关键词：留守儿童；大学生；教育支持；整合

1问题的提出

上个世纪的改革开放让中国社会经济的活力加速释放，各行各业对劳动力的需求使得农村劳动力也得到了释放窗口，但受政策与客观条件的限制，农民工不能带着未成年的子女一同进城。随着时间的推移，这些被称为“留守儿童”的子女在成长中呈现出各种社会性的问题，引起了社会的广泛关注。根据中国妇联的调查，中国农村“留守儿童”数量超过了6 100万人，其中46.74%的农村留守儿童父母都外出，在这些孩子中，与祖父母一起居住的比例最高，占32.67%；有10.7%的留守儿童与其他人一起居住。值得注意的是，单独居住的留守儿童占所有留守儿童的3.37%[1]。目前我国学界对留守儿童问题的研究，主要集中在留守儿童的人身安全、学习教育以及心理健康三个方面。……