邵 明 颖

(江苏建筑职业技术学院，江苏 徐州 221006)



“互联网+”驱动下高校学生管理结构优化研究

邵 明 颖

(江苏建筑职业技术学院，江苏 徐州 221006)

为改革传统的高校学生管理工作，实现高校学生管理工作的“升华”，对“互联网+”的提出和内涵进行解读，分析“互联网+”高校学生管理中存在的问题，提出针对性建议，对“互联网+”高校学生管理进行展望，以期为我国“互联网+”高校学生管理结构优化提供借鉴。

互联网+；高校；学生管理；结构优化

“互联网+”，英文为“Internet Plus”，这里的 Plus，是“化”的意思。“互联网+”不仅仅是一个口号，而是对信息技术发展所进入的新阶段的一种称谓，它强调数据的联接化、共享化、要素化[1—2]。近年来“互联网+”被应用于大数据和物联网，促进了电子商务的发展，尤其是国家从政府层面以工作报告的形式提出“互联网+”战略行动计划，推动了“互联网+”的热度不断升温[3]。以往的高校学生管理工作建设，网络更多地以一种工具的形式加入其中，随着更高层面问题的凸显，如何改变传统的学生工作管理模式，实现高校学生管理工作的“升华”显得尤为重要[4—5]。“互联网+”以互联网为基础，为构建学生管理新模式提供了契机。面对新时期高校学生管理的问题，“互联网+”给我们带来了有效的应对和解决手段。

1　“互联网+”解读

1.1“互联网+”的提出

“互联网+”理念在第五届移动互联网博览会中首次由学者于扬提出，她认为“所有传统和服务都应该被互联网改变”[6]。李克强总理在首届世界互联网大会上提出“互联网是大众创业、万众创新的工具”之后，人们对此逐渐重视起来。……