杜青芬，彭明妍

(1.中央民族大学 教育学院，北京　100081; 2.潍坊工程职业学院，山东 青州　262500)



我国城乡学前教育均衡发展的保障机制研究

杜青芬1，彭明妍2

(1.中央民族大学 教育学院，北京100081; 2.潍坊工程职业学院，山东 青州262500)

摘要：近年来，国家及社会各界非常重视学前教育事业的发展，财政预算投入逐年增加。但是，我国的学前教育在发展过程中暴露出诸多问题，其中城乡学前教育发展不均衡尤为突出。要解决这一问题，首先，要建立相关保障机制并逐步落实，发挥学前教育法律法规的约束和引导作用；其次，要继续加大对学前教育的经费投入；第三，要强化内部管理，提升学前教育教师的素质；第四，要完善学前教育监督考评制度；第五，建设更符合地域性环境特点的课程；第六，构建“家园”合作机制等。

关键词：学前教育；问题；均衡发展；合作机制

一、我国城乡学前教育发展不均衡表现

(一)城乡办学条件的差异

在新型城镇化进程中，农村幼儿园办学条件得到很大改善，但是由于农村幼儿园原有的教学设施基础较差，与城市幼儿园相比办学条件仍然存在很大差距。目前，绝大多数城市幼儿园已经拥有标准化的园舍、分门别类的活动室、智能玩具及宽敞的户外活动场地等基础设施，然而，许多农村幼儿园由于经费有限，基础设施落后，园舍陈旧，活动室空间狭小，教学辅助设备不足，户外活动场地极为有限，这些硬件基础设施的薄弱，影响了教育教学，从而影响幼儿的身心健康发展。……