张彦林

摘 要：随着课改的不断深入，化学实验在初中化学教学中的作用越来越重，在化学教学中，如何使学生掌握好基础知识和基本实验技能，提高灵活运用知识的能力，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。

关键词：化学实验；教学作用；方法手段

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）05-200-01

随着课改的不断深入，化学实验在初中化学教学中的作用越来越重，在化学教学中，如何使学生掌握好基础知识和基本实验技能，提高灵活运用知识的能力，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。

一、实验能提高学生的学习的兴趣

心理学讲的兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要主观原因，而良好的学习兴趣，是求知欲的源泉，是思维的动力。化学是以实验为基础的学科。实验具有千变万化的现象，是唤起初中学生学习兴趣的有效手段。九年级学生刚接触化学，不知道如何用更好的方法学习化学，而千变万化的实验现象可以吸引学生。例如在第一节绪言课中可以增添一系列趣味性实验。如：（1）“捉迷藏”；（2）“魔棒点灯”；（3）自制“饮料”；“矿泉水”；“牛奶”（4）“巧点蜡烛”（5）“巧洗烧杯壁的白色固体”，（6）先加入水，后加稀盐酸，使学生觉得化学实验新奇，随着信息技术的不断发展，我将我校学生平时的活动生活以及国家前沿性的化学发明做成视频，通过一系列的趣味性实验和视频了解，再向学生提出一系列日常生活实例的设问，使学生觉得现有的知识不够，以激发他们的求知欲，从而产生学习的兴趣，树立学好化学科的决心。……