娄珀瑜

【摘要】本文针对近年来国外较流行的无机化学教材《Inorganic Chemistry》的内容进行了介绍，分析了该书的体系结构，从教材内容、教材的表现形式等方面对其特点进行了讨论，同时总结了对我国无机化学教材建设的启示。

【关键词】无机化学教材 教材体系 教材内容 启示

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0236-02

无机化学是化学、生物、医学等专业的一门基础课程，其教学目标除了让学生掌握一些化学的基本概念、基本原理之外，还应该让学生通过对无机化学的学习，了解化学在社会发展和社会进步中的地位和作用，了解与其他学科相互交叉、相互渗透的特点，了解化学的实验基础性和理论指导的重要性，以便在今后的工作中能够自觉地运用基本理论知识指导实践。随着科学技术的迅猛发展，无机化学的内容越来越丰富。如何在有限篇幅内，将无机化学的基础理论和元素及其化合物知识同最新的前沿知识融入教材中，一直是无机化学教学工作者关注的问题。英国Oxford University Press于2001年出版的《Inorganic Chemistry》（the third edition）较好地解决了上述问题，其内容和编排体系很有特色，将对我国无机化学教材的建设有所启示。

1.《Inorganic Chemistry》的编排体系

《Inorganic Chemistry》是由D. F. Shriver和P. W. Atkins编写而成的，在第二版的基础上有49名分别来自美国、加拿大、英国、荷兰等国家的学者对这本教材提出了宝贵的意见。可见这本书是一本国际性的教材，具有比较高的权威性。这本书介绍了无机化学领域中主要的内容。这本书包括了3部分，19章以及……