李莉　朱慧群

【摘要】文章从学校班主任工作室德育微课程的开发和应用角度出发，概述了德育微课程的特点、设计思路、制作及使用，探讨了德育微课程在学校德育工作中的良好效果和现实意义。

【关键词】德育 微课程 教学设计 脚本开发 制作

【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0081-02

一、前言

随着互联网技术高速发展和通信设备普及应用，移动智能学习成为一种流行趋势。为了适应不断加快的社会节奏、愈来愈旺盛的个性化学习需求，以及逐渐开放和多元化的教育资源发展，德育微课程今后势必成为学校德育工作的有效手段，逐步受到德育工作者的重视。德育微课程的开发制作不仅提升了班主任队伍信息化教学能力，而且大大丰富了德育教育数字化资源库。

文章结合作者所在学校德育微课程的特点和班主任工作室团队的实践，浅谈德育微课程在中等职业学校的开发和应用。

二、开发德育微课程的背景

现在的青少年十分适应网络、电脑和手机等信息化智能化的学习模式。德育教学内容忽视学生的真实感受、德育教材脱离学生的实际生活、德育教育方法单一等问题。整个德育教育过程重知识轻能力、重认知轻情感、重结构轻创新，却忽视了青少年学生在这一阶段的学习和心理特点。因此，让德育教育回归生活，让学生体验真实的道德情境，提高学生学习兴趣和学习效果，达到事半功倍的效果，逐渐受到职业学校德育工作者的重视。……