王文雯

摘 要：创新是时代进步的需要。随着我国信息技术水平的不断提升，各项领域都取得了骄人的成绩。教育事业作为培养国家栋梁的重要领域，创新是必然趋势。针对高职院校体育教学，要不断地健全教育体系，并积极地革新教学思想，只有这样才能促进高职院校体育教育教学质量的稳步提升。为此，对新课改背景下的高职院校体育教学创新思维进行了深入的探讨，希望能够对体育教育事业的良性发展起到一定的帮助作用。

关键词：新课改；高职院校；体育教学；组织形式；情感融会

随着素质教育的不断深化，在一定程度上改变了人才培养情况。但就现阶段高职院校体育教学而言，重视程度明显不足。长此以往，学生在体育学习中也不能保持一个端正的态度，再加上任课教师的教学手段缺乏必要的创新性，这就导致其教学效果不是很乐观。新课改倡导学生综合素质全面发展的重要思想，为此，任课教师要以创新思维视角去革新教学手段，使学生的体育学习热情得以调动，继而提升其体育学习质量。

一、对体育课堂设计思路加以科学的创新

传统体育教学通常采用灌输式教学方式，即教师示范，学生通过模仿进行体育知识的学习。该教学模式中，学生往往处于被动的学习地位，这与新课改倡导的内容相违背。为此，任课教师要打破传统的体育教学模式，以学生为教学主体，重视课堂教学的沟通以及互动。

由于教学的本质在于使学生更好地汲取新知，因此，高职院校体育任课教师要充分发挥自身的主导作用，调动学生的体育学习积极性，以进一步保证教学质量。……