顾　森

(黄淮学院，河南 驻马店　463000)

应用型大学翻译专业课程设置初探

顾森

(黄淮学院，河南 驻马店463000)

摘要：应用型大学翻译专业设置历史较短，其课程体系设置多参照传统大学相关专业，不太符合自身办学定位和人才培养目标。本文以黄淮学院翻译专业的课程设置为例，对应用型大学翻译专业课程设置进行探讨，指出应用型大学翻译专业应正确定位人才培养目标，调整课程设置理念，并提出了课程体系的设置建议。

关键词：应用型大学；翻译专业；课程设置

引言

习总书记“一带一路”战略构想的提出，使我国迎来了对外开放与合作的新阶段，可以预计，今后我国各领域的对外交流必将更加频繁，这对翻译人才的数量和质量都提出了更高的要求。教育部在2006年开始批准普通高校设置翻译本科专业，早期仅限于少数高水平大学，经过近十年的发展，翻译专业的设置逐渐普及，不少应用型大学也开设了该专业。应用型大学翻译专业的课程体系是如何设置的，这样的设置是否合理是一个值得探讨的问题。本文以黄淮学院翻译专业课程设置为例对这一问题进行探讨，并提出一些浅见。

二、应用型大学翻译专业课程设置的现状——以黄淮学院为例

黄淮学院是近年来在地方应用型大学建设中发展较快的一所学校，该校外语系于2013年开设了翻译专业，据其2013版翻译专业人才培养方案，其专业课程体系分为下列三大模块：专业教育课程、专业方向课程(口译方向与笔译方向)、素质拓展课程。……