程　俊

(中国环境管理干部学院，河北 秦皇岛　066004)

基于工作过程的《工业污染核算》课程开发与建设

程俊

(中国环境管理干部学院，河北 秦皇岛066004)

摘要：本文分析了《工业污染核算》课程的针对性和特殊性，从课堂教学、学生任务布置、成绩考核标准和学生理论与实践能力的评估四方面出发，构建了基于工作过程的课程体系。阐述了《工业污染核算》课程体系建设过程中存在的问题，并提出了解决措施。

关键词：工作过程；课程体系；行业；高职学生

21世纪初，党中央和国务院提出了推进新型工业化、建设节约型社会，发展可循环经济等意义重大的战略目标。国家经济要发展，环境保护工作不容忽视。环境保护工作，首先要了解工业生产的具体工艺和产生污染物的源点，才能针对性地进行环境管理和监察。《工业污染核算》是针对环境监察专业高职学生开设的专业必修课，通过学习这门课程，学生可以掌握多种工业生产企业有关污染源产生、污染状况、污染治理的相关知识，为其走上工作岗位奠定重要的基础。

一、基于工作过程课程建设的特点

高职院校采取工学结合的人才培养模式，本课程在开发与建设过程中正是基于环境监察专业岗位的工作过程来进行。

《工业污染核算》课程所涉及的行业广内容多，高职学生相比较本科院校的学生又有很多不同，因此，基于工作过程的《工业污染核算》课程建设有如下特点。

(一)《工业污染核算》课程的针对性和特殊性