张 芳（衡水市职业技术教育中心，053000）



信息技术与中职教学整合设计的思考

张 芳
（衡水市职业技术教育中心，053000）

摘要：如今，随着网络信息技术的突飞猛进，中等职业学校的信息技术教学也在不断地改进和创新。信息技术作为一项工具，在新课改背景下理应成为为教学服务的重要技术手段，共同致力于教学内容的丰富和教学效率的提高，进而圆满完成各项教学目标。本文密切结合中等职业学校信息技术教学的现状，系统论述信息网络技术与教学整合设计的有效方法，以期为提高信息技术的课堂教学效果提供有价值的参考依据。

关键词：信息技术；中等职业学校；整合；教学设计；多媒体

目前，在中等职业学校，以多媒体和网络技术为标志的信息技术被广泛地运用在教学活动中。在职业教学中，积极利用信息技术，不断拓宽信息教学资源，已成为教学创新的必由之路和必然要求。信息技术的普及和推广，为职业教学点亮了一盏明灯，也为教学注入了新活力，更是推进教与学方式变革的关键。

1 把握信息技术与教学整合的要素

在中等职业学校，要实现信息技术与教学的整合，必须同时具备以下三种要素：学习对象、教学设备与学习工具。其中，学习对象指的是信息技术这门课程的学习主体，即广大中等职业学校的学生，他们主要学习信息技术的方法与技能；教学设备指的是全体学生在教师的指导下运用信息技术手段完成相应课程的学习；……