陈婧超

摘要：随着社会的发展，企业对会计人员的要求越来越高，这就要求高校提高会计专业的教育质量，不能仅仅停留在书本知识，而要将“课岗证”这三者有效融合。本文就“课岗证”一体化与会计专业的融合进行研究。

关键词：“课岗证”一体化 会计专业 融合 教学改革

中图分类号：F23；G642 文献标识码：A 文章编号：1002-5812（2016）03-0115-02

“课岗证”一体化是指在会计专业基础理论课程中加入国家职业标准对会计人员所要求的理论知识、操作技能职业素质，在教学中结合岗位实际操作鼓励学生考取会计相关证书，形成基于会计核算与财务管理理论学习、岗位实践和获取证书的“课岗证”一体化课程体系。“课岗证”一体化要求专业课程内容与职业标准相对接，并将会计类职业资格证书纳入教学计划。将会计相关职业证书考试标准与课程大纲相衔接，做到理论学习与岗位实践能力融合，理论学习与职业证书结合，提高学生的实践能力和职业素养，实现零距离上岗。具体来说，就是将会计人员所应该具备的理论知识、职业素质和操作技能有效地融合到大学的核心课程当中，形成基于会计核算和财务管理的“课岗证”一体化的核心课程体系。

一、现有会计教育模式的不足

会计相关课程现有教学模式为理论教材内容授课+部分实训课程+期末纸质考试，包括：按教材讲授相关会计基本理论知识，如会计基础、中级财务会计等；按实训教材组织相关实践练习，如ERP沙盘模拟、虚拟账务处理等；……