杨维国

（重庆市荣昌区盘龙镇中心小学 重庆 402471）

摘 要：应用题教学既是小学数学高段教学的重点部分，也是难点部分，对学生各方面能力的培养和提高具有重要作用。随着我国新课标的推行，小学高段的数学应用题教学也在不断的探索和改革，应用题教学受到了广大教育工作者的重视。

关键词：小学数学；高段；应用题；教学

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）04-392-01

小学数学高段应用题的教学情况不但影响着整体的教学质量，也关系到对学生思维与能力的培养。教学中，我们教师应充分的认识到教学中存在的不足，从学生的兴趣入手，积极改革教学方式，加强学生的习惯培养，积极引导学生实践，提高学生解题能力，提高教学效率。本文笔者结合教学实践谈谈几点肤浅看法：

一、现阶段小学数学高段应用题教学中存在的问题分析

很长一段时间以来，我们的小学数学高段应用题教学都是延用传统的教学思路和固有的教学模式，教学效率一直提不高。新课程改革的实施，虽然小学数学高段应用题教学也发生了许多的转变，但是，由于传统教学观念的根深蒂固，学生思维、智力等各方面原因的限制，教学中依然存在着许多的问题，严重制约着教学效率的提高。其主要问题体现在以下几个方面：首先，教学目的存在偏差。教学目的直接影响着教学活动的方法、形式及老师们的教学指导倾向。受传统教学观念的影响，现如今的很多教师在教学中依然还是更加注重于对学生应对考试、解答卷面问题的技巧的训练，而忽视了应用题旨在培养学生“学以致用”的能力、思维发散能力的初衷与根本目的。……