徐晓燕

（青岛工学院 山东青岛 266300 ）



浅谈如何强化高校学生的自我管理

徐晓燕

（青岛工学院 山东青岛 266300 ）

摘 要：当前，高校学生管理工作面临着新问题、新情况，影响了学风建设、人才培养的质量。在市场经济条件下，随着素质教育的推进，教育改革的逐步深化，通过学生管理工作促进学风建设是可行的，而在学生管理工作中，学生的自我管理更尤为重要，高校学风建设直接关系到人才培养的质量，高校学生的自我管理在学风建设中承担着重要责任。

关键词：学生自我管理 高校学风建设 人才培养

高校学生管理工作应规范学生工作流程，服务好学生，实施精细化管理，培养学生自我教育，自我管理的能力，发挥环境育人、服务育人、管理育人的作用。学生管理工作依照“以人为本，严格管理，强化服务意识，推进精细化管理”的要求推进校园文化建设、学风建设、加强学生队伍建设和大学生日常规范管理，努力培养应用型高素质人才。下面浅谈一下如何加强高校学生自我管理以促进学风建设的问题。

一、强化学生自我管理应先严格抓好学生的思想教育工作

从学生大一一入学的第一次班会开始，应首先给学生灌输积极正面的大学生道德行为规范。潜移默化的疏导学生爱学校先从爱老师，爱同学，爱专业，爱学院开始。作为辅导员平时也要为学生的方方面面都进行周全的考虑，详细的告诉大家哪些该做哪些不该做，要求大家严格遵守。以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标，做好四年大学的规划，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观。

尤其在大一大二两学年，可以通过每周举办各种目标明确的主题班会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势。并让同学们按学号轮流上前发言，反映问题，发表感慨，抒发理想。一方面增强了学生们的语言表达能力、组织宣传能力；另一方面便于辅导员及时把握了解现阶段学生的思想动态。

二、强化学生自我管理要充分发挥学生核心力量

加强学生自我管理应组织一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，管理好班级的日常工作。每个学期定期的给班委们开会，反应班级动态，近期各自表现。对他们进行引导培养。使他们严格要求自己，时刻注意自己的一言一行在班级里能起到带头，榜样的作用。

除此以外让学生自己建立完善的班级制度体系，班委各司其职，并制定出符合自己班级特点的自我管理规章制度，定期定时的召开班会、班委会并对前面的工作进行总结探讨，对以后的各项工作做出详细的规划。

三、强化学生自我管理离不开班级党团组织建设和班集体建设

在这一方面，首先应给各班集体灌输“爱国先从爱家开始，爱校先从爱学院、爱专业开始”的思想观念。大学一开始就多花些时间精力时刻关注班级里班委、舍长等干部的一些动态，多给他们工作表现的机会，及时发现问题及时给他们纠正，力争培养一批优秀的骨干力量。充分发挥党团组织在班级的重要性，党建带团建，如果班级党员数量达到一定比例，尽量设置独立的学生党支部，辅导员可担任党支部书记或指导党支部开展工作，如果条件不成熟也尽可能的设置班级党小组，以便加强党支部与班委之间的联系。要培养一批班级学生骨干，使之成为营造班级凝聚力、推进各项班级工作的主力军。作为班级建设的核心，作为二八定律中的那20%，发挥他们的带头和辐射作用，从而带动所有学生为了班级和自身发展共同努力。

另外，学生自己制定完善的考勤制度，作为辅导员，不定期抽查上课情况。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学经过一周的积累都会在下次班会上一律向全班同学做检查，起到很好效果。学生自行组织召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。并定期组织同学们参加小组讨论活动，去图书馆、自习室学习。刻苦的投入，活跃的参与，始终是优良学习成绩的坚实保证！期末考试前，党团组织学生结成“一对一”帮扶小组，安排学习较好的同学集中辅导基础较差的同学，分享学习资源。

四、强化学生自我管理必须调动全体学生的积极性，鼓励学生主动参与

大学生不仅是高校管理的对象而且是管理的主体之一。缺乏大学生自身这一主体的任何管理活动，其成效必然是微小的，难尽如人意的，甚至管理是混乱的。因此，高校学生管理者要树立以人为本的管理思想，为学生服务的管理意识，做学生自我教育与管理的引路人，充分调动全体学生的积极性，鼓励全员参与，做自身管理的主人。高校应创造良好的竞争与育人环境，实行班级干部轮换制度，激发全体学生的参与意识和进取心，扩大学生干部群体，给全体大学生以充分展示自身才华能力的机会。高校应通过为同学服务的实践活动，提高大学生的语言表达能力、沟通协调能力、与人交往能力等，与时俱进，为学生的成长成才与今后的发展奠定良好的基础。

总之，在经济迅速发展的今天，以往传统的教育管理模式已经跟不上教育发展的步伐。加强大学生自我管理以促进学风建设一直在人才培养中承担着重要责任，在学生管理工作面临着社会新形势的背景下，学生的自我管理就显得尤为重要。引导大学生端正思想树立良好的人生价值观，扎实专业知识，提高创新能力，进而增强他们的社会适应能力，为他们走上工总岗位打下基础。