张志敏

（河北省沙河市二十冶综合学校初中分校 河北沙河 054100）



如何指导中学生提高英语写作水平

张志敏

（河北省沙河市二十冶综合学校初中分校 河北沙河 054100）

摘 要：本文探讨中学生在写作上经常出现的问题，并针对这些问题提出六点改进措施。教学的实践和专家的观点都说明勤读多背多练是写好作文的有效途径。

关键词：中学生英语写作 阅读 背诵 仿写

英语写作在听说读写四项技能中相对较难，它能够体现英语学习者的英语表达能力和思维能力，能够比较客观的反映他们综合运用语言的能力。初中英语教材虽然没有把作文教学作为一个专题来讲授，但在每次大大小小的考试中却是一个不容忽略的题型，而且从分值的比重来看，实在令人难以割舍。然而，我们目前的英语教学中，存在着“学生提到写作心烦，教师见到学生的习作头痛”的现象。学生写作上的问题主要表现在写作内容贫乏、用汉语思维方式造句、谋篇布局与衔接能力弱以及语法错误多等方面。针对以上问题，笔者认为教师可以从以下几个方面来提高学生的写作水平。［1］

一、词汇

词汇对于语言，好像砖瓦对于大楼一样，不掌握一定量的词汇，就无从说起英语写作。有的学生写作时感到自己的词汇量不够，于是用死记硬背的方式来扩大自己的词汇量，应当说这样的精神可佳，学好英语离不开记忆，但是记忆单词要讲究方法，下面介绍几种记忆单词的方法：［2］