付霞霞

（山东省日照经济技术开发区奎山街道桂林路16号桂林路小学 山东日照 276800）



生活情境方法在小学数学教学中的有效应用分析

付霞霞

（山东省日照经济技术开发区奎山街道桂林路16号桂林路小学 山东日照 276800）

摘 要：在学习中应用设定情境的方法可以增加孩子学习兴趣，使孩子更加容易学习和掌握知识。在培养孩子综合素质及开拓孩子思维模式方面发挥重要作用。正确运用生活情境方法能够让学生更加热爱数学，通过生活情境教学方法能培养孩子们的实践探究能力，符合课程标准中转变学生学习方式的要求。

关键词：生活情境 思维模式 学习兴趣

虽然素质教育很早就被提出，但践行素质教育却止步不前。这就需要我们小学数学教师，应该在自己的教学中做一些突破，打破旧的教学模式，教师在教学中通过特定情境的创设，将数学问题部分或全部融入生活的数学方法让学生运用自己在生活所积累的经验并结合所学知识来加强实践技能，这样可以在激发学生学习兴趣的同时，也能提升学生实践动手能力。

一、数学在生活中的重要作用

将生活情境应用到小学数学教学中，学生可以通过总结自己的生活问题而很容易的了解到数学的必要性，从而激发孩子们学习的欲望。小学生注意力不集中，也容易受环境影响而做出相应举措，情境教学则能弥补这一教学弱点。例如，在认识人民币的传授时，可以安排学生分别扮演顾客和老板的角色，进行“购物”演练。……