李庆学 王防防

【摘要】初中英语是一个基础学习阶段，对以后的英语学习产生重要的影响。然而在青海山区，初中生英语一直是学生比较薄弱的一项，教学中出现一些问题，使得教学质量也很难得到大幅度提升。本文旨在探讨青海地区英语教学中出现的问题以及提出相关对策。

【关键词】青海初中英语 教学问题 教学策略

学习是一个不断发现问题并改正的过程，英语教学也是如此。尤其是在青海地区，在整个初中学习中，英语基础相对薄弱，我们更需要去发现英语教学中存在的问题并提出改正措施，以此促进学生的英语学习，提升学生的全面发展。

一、青海地区初中英语的教学现状

由于山区经济发展相对落后，教学设施不够完善，教师授课方式大多还是采取传统教学模式，一黑板，一课本。学生所学内容也局限于课本内容。这种单一的教学模式使得学生对英语的学习兴趣大大下降，学生总体英语水平较低，甚至一些学生因为长期学不会英语而放弃英语。此外，大多数老师都是青海本地人，有些老师的发音存在很严重的地方口音，也忽视了学生的发音问题。学生在课堂上基本没有单独说英语的机会。再加上青海山区的学生本身性格内向，不善于用语言表达，接触不到正宗英语发音，使得自己发音也不标准，也就不说英语，出现了“哑巴英语”现象。

二、英语教学中存在的问题

1.教学模式单一化。在英语课堂上，该地英语教师授课局限于课本内容，采取以往灌输式的教学方法，根据教学大纲对课文进行讲解，带领学生读单词，然后讲解课文内容。……