黄俊

【摘要】情境教学法是一种以情境教学基本理论为基础，以“可持续发展教育理念” 为指导思想的课堂教学模式，其指在为学生创设合理的教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生在教师的指导下碰撞情感和思维的火花，从而达到情感、意志、想象力、创造力等整体发展的目的。文章以高中英语教学为例，就情境教学在高中英语中的应用展开探讨与分析。

【关键词】高中英语 情境教学 应用研究

高中英语应用情境教学法主要是用于克服传统课堂“满堂灌、一言堂”教学模式存在的弊端，革新课堂教学，点燃学生的学习激情，提高课堂教学成效，使学生能够在符合他们年龄特征和性格特点的学习平台，获得认知的快乐、成功的愉悦。为此，教师在实施教学活动的实践过程中，应进行不断的探索和尝试，进行课堂教学活动的革新，积极引进有利于激发和培养学生学习兴趣的情境教学法，绽放课堂精彩。

一、情境教学法的内涵

所谓情境教学，是指在实施教学活动时，教师能够从学生的身心发展规律出发，根据对教育学和心理学的认识，立足于学生的年龄特征和认知特点，用现有的教学资源为学生创设一个有利于激发学生学习兴趣、发展学生认知能力的学习情境，让学生能够在情境中获得知识以及情感参与的教学活动。对于高中英语学科中的情境教学，主要是指教师根据所教的知识内容，利用多种资源再现课文所描绘的内容，让学生能够深入其中，流连忘返，从而使学生对英语学科产生情感，进而乐学爱学。……