卢春玲

【摘  要】在阳光体育推行后，初中体育教学体系已经得到了非常大的转变，开始从传统的知识教学转变到能力培养上，形成了新的教学面貌。本文主要对阳光教育下初中体育教学的发展状况进行分析，在该基础上提出了新时期初中体育教学的优化策略，为体育教学效益的改善提供一定的参考。

【关键词】初中体育  阳光体育  现状  优化措施

【中图分类号】G633.96         【文献标识码】A    【文章编号】1671-1270（2015）03-0117-01

随着阳光体育教学理念的不断发展和深入，初中体育教学已经出现了非常大的转变，但其在实际教学的过程中仍存在一定的问题，需要进行相应的优化和完善，这样才能够从进一步提升初中体育教学质量，激发学生体育运动的热情。如何结合阳光体育教学中的各项问题，实施针对性调整已经成为新时期人们关注的焦点。

一、阳光体育下初中体育教学现状

2007年教育部、国家体育总局以及共青团中央共同决定在全国范围内展开“亿万青少年阳光体育运动”，希望通过上述运动激发学生体育学习的主观能动性，从根本上改善学生身体素质和运动素质，实现德、智、体、美、劳全面发展。但该教学理念落实的过程中由于认识不全面、教学模式较为单一、主体结构不合理，其应用效益并不显著。

（一）教学模式单一化

初中体育教学中教学模式单一已经成为影响体育教学的主要因素。当前初中教育正在由传递性教学转变为发现性教学，在进行教学的过程中，教师已经不再是进行单纯的教学传授，更要加强对学生的创新意识培养。……