李小陆

摘 要：文章从当前书法教育基本现状进行了观察和研究，对书法教育存在的主要问题从现象到本质进行了归因，并针对这些问题提出相应的解决措施。

关键词：书法教育 现状 对策

2014年1月，教育部《关于推进学校艺术教育发展若干意见》中指出： “学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。落实立德树人的根本任务，实现改进美育教学，提高学生审美和人文素养的目标，学校艺术教育承担着重要的使命和责任，必须充分发挥自身应有的作用和功能。……当前和今后一个时期，学校艺术教育要以立德树人为根本任务。”书法作为最能体现中国特色和中国文化的一门艺术，需要代代传承，而传承的主阵地在各级各类学校，小学作为识字写字的启蒙起始阶段，书法及写字教育无疑处于重中之重的地位。

然而，当前小学生书法教育的现状却不容乐观，书法教学仍存在一些问题和误区。尽管随着教育部《中小学书法教育指导纲要》的出台，中小学近年来较为重视书法教育，学校都开设了书法课，众多家长也有较清醒的认识，认为写好字必须从小抓起，养成良好的写字习惯，有一些家长将孩子送到了各类书法兴趣班。但是，认真审视，不难发现，目前书法教育存在的问题还是比较多，主要表现在：