王具元　高　见

(甘肃林业职业技术学院，甘肃天水　741020)



高职院校“水土保持监测技术”精品课程的建设

王具元高见

(甘肃林业职业技术学院，甘肃天水741020)

摘要：为满足社会对水土保持监测人才的需求，甘肃林业职业技术学院依托国家示范校水土保持专业“水土保持监测技术”精品课程的建设，针对高职院校学生的学情特点，对高职院校“水土保持监测技术”课程教学进行了改革：首先对课程内容进行了重新设计，提高了实践教学的比例，突出了实践操作能力；同时采用仿真教学、真实工程项目的形式，实现与工程技术应用的对接；考核机制突出了对学习过程和工作效果的综合评价。在实践教学中采用多种教学方法，以课内教学和专项训练为基础，以项目代训或仿真式综合实训为切入点，组织实施高职院校水土保持监测技术教学，结果表明，“水土保持监测技术”课程取得了良好的教学效果。

关键词：高职院校；水土保持监测技术；课程改革

课程是教育教学的基本依据，是实现学校教育目标的基本保证，对学生全面发展起着决定性的作用[1]。高职“水土保持监测技术”是水土保持、荒漠化防治等相关专业的基础课程[2]，水土保持监测也是水土保持的专业岗位之一[3]。随着国家对水土流失、荒漠化防治力度的不断加大，社会对水土流失与荒漠化防治监测人才的需求不断增加，因此高职“水土保持监测技术”课程建设也要以就业为导向，围绕培养一线岗位技术型、应用型人才的教学目标进行教学设计。……