马利刚　郑晓珂　赵　乐　韩永光　武慧敏

（河南中医学院药学院，郑州　450008）



中药学专业“RNA的生物合成”教学设计案例※

马利刚郑晓珂赵乐韩永光武慧敏

（河南中医学院药学院，郑州450008）

摘要：中药学专业是我校重点专业之一，根据中药学专业学生的特点，针对生物化学课程《RNA的生物合成》章节的教学设计，并从教学目标、教学内容、学情分析、教学策略、板书设计、教学互动环节、教学反思等方面进行了探讨，以期增强学生学习兴趣，并提高授课效果。

关键词：中药学专业；生物化学；教学设计

1教学目标

1.1知识目标①掌握不对称转录的概念，RNA聚合酶的结构和功能，外显子和内含子的概念。②熟悉转录的过程，各种RNA的转录后加工。③了解原核生物和真核生物的启动子结构。

1.2技能（能力）目标掌握运用转录的相关知识解释遗传信息传递过程的能力。

1.3学习态度与价值观目标①通过学习RNA的生物合成这一遗传信息表达的重要步骤，培养学生整体上认识遗传信息传递过程的能力。②培养学生积极、主动、端正的学习态度，变被动的接受式学习为主动探究式学习。

2教学内容

2.1教学重点不对称转录，转录的过程，真核生物mRNA的转录后加工。

2.2教学难点不对称转录，真核生物mRNA的转录后加工。

3学情分析

课程授课对象为中药学专业本科二年级学生，思维较活跃，课堂气氛较好，大多数学生在教师引导下能够积极参与课堂及网络讨论。学生已具备化学和生物学的基础知识，在本课程第五章（核酸化学）中已经学习了核酸的组成、结构和基本性质，为本章的学习做了充分的知识准备。……