马志超

(天津海运职业学院，天津　300350)



德国“双元制”对我国航海类职业教育的启示与思考

马志超

(天津海运职业学院，天津300350)

摘要：“双元制”的教育模式使德国成为当今世界制造强国。在德国的国情下，“双元制”被认为是最先进和成功的基于工学结合的职业教育模式。在中国国情下，不能完全照搬德国“双元制”职业教育模式。通过实地调研德国双元制，总结德国双元制职业教育特点，对比中国职教，尤其是航海类职教特点总结了双元制对航海类职业教育的启示，以为航海类职教借鉴。

关键词：双元制；职业教育；航海教育

一．引言

文明遐迩的德国“双元制”教育模式被世界公认为是较成熟和有效的职业教育模式。作为一种成功的职业教育模式被许多国家竞相学习和效仿。所谓“双元制”是指企业和学校共同参与职业教育，学校和企业、理论知识和实践技能紧密结合的培养专门技术人才的教育模式。从20世纪初期，我国的职业教育一直学习国外的成功经验，如老一辈的杰出教育家黄炎培、陶行知等提出“手脑并用”、“知行合一”等理论联系实践的职业教育模式。德国的“双元制”的教育模式使德国成为当今世界制造强国。当今职业教育家们开始关注德国“双元制”教育模式，并进行调研研究、模仿学习，总结为“校企合作”和“工学结合”。2007年，温家宝总理在《政府工作报告》中提出：“深化职业教育管理体制改革，建立行业、企业、学校共同参与的机制，推行工学结合、校企合作的办学模式”。……