刘维娥

(天津城市职业学院，天津　300250)



浅谈职业教育教师“工匠型”专业化发展

刘维娥

(天津城市职业学院，天津300250)

摘要：目前，努力提高技术技能型人才的质量已得到高职院校普遍重视，但对于人才培养质量提高的关键因素——师资的专业化发展，理念上却比较传统。文本根据职业教育所承担的任务以及目前职业院校师资水平现状，提出提升职业教育教师的专业化水平要像训练“工匠”一样。“工匠型”专业化发展既是职业院校教师从业发展的必然要求，也是提高职业教育质量的关键所在。

关键词：职业教育；工匠型；教师专业化

匠人，一般是指技艺高超的手艺人，这些人往往精益求精，追求更高的技艺。匠人都具有工匠精神，都致力于打造本行业最优质的产品。职业教育承担着为社会培养大量技术技能人才的责任，借用“工匠”精神和打造工匠的手段来丰富和促进职业教育教师的专业化发展，是当下我们必须要重视的一个问题。

目前，中国经济的发展正处在转型升级的重要时期，技术技能人才在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新等方面具有不可替代的重要作用，中国的职业教育正是以培养技术技能人才为己任。职业教育的发展、技术技能人才的培养质量，某种程度上将决定国家经济转型升级的成败。2014年召开的全国职业教育工作会议，让全社会认识到职业教育在国家经济发展中的重要作用。而不容忽视的是，技术技能人才的培养必须依靠一支高水平的专业化师资队伍。……