台　雯

(天津市新华职工大学，天津　300070)



《动态网页制作》课程教学改革的探究

台雯

(天津市新华职工大学，天津300070)

摘要：信息化教学模式提倡的是以“任务驱动”解决问题作为学生学习与研究的主线，强调“以学生为中心”为首要原则，充分发挥学生的主动性，注重培养学生的学习能力。文章主要对信息化教学模式下《动态网页制作》课程的改革进行了研究，并讨论了信息化教学模式下的教学设计，包括学习目标分析、学习情境创设、学习环境设计、学习活动设计及学习评价设计。

关键词：动态网页制作；信息化教学；任务驱动

动态网页制作是计算机网络技术专业、计算机信息管理专业、计算机软件应用、电子商务等专业学生的必修专业课。该课程是在学生学习了计算机网络技术、静态网页设计、数据库原理课程的基础上开设的职业技能课程，主要讲授的是基于.NET平台下使用C#程序设计语言，利用ASP.NET技术开发WEB应用程序的方法。该课程是一门理论与实践相结合的课程，具有一定的深度和实践难度。该课程主要培养学生实际开发WEB应用程序的技能，要求学生能够进行WEB开发环境的构建、数据库的访问、WEB编程、WEB安全设置和系统部署，掌握WEB应用程序的开发流程、技巧和编程规范。通过课程的学习使学生具有一定的实际动手能力，具备基于.NET平台WEB程序员岗位的专业技能和职业素养，为今后就业奠定基础。

一、使用传统教学模式存在的问题

传统教学模式中，教师作为知识的传授者是课堂的中心，在教学过程中发挥主导作用，而学生只是知识的被动接受者，学习的唯一内容是教科书，教科书往往是过去知识的总结。……