付　珊

(天津市东丽区职业教育中心学校，天津　300300)



试论沉浸理论对中职英语教学的若干启发

付珊

(天津市东丽区职业教育中心学校，天津300300)

摘要：文章以沉浸理论对中职英语教学的启发一题进行了深入的研究，分析并探讨了沉浸教学的基本理论、在中职英语教学当中产生沉浸体验的必备条件、中职英语教学模式改革的必要性以及在中职英语教学中加入沉浸教学理论的方法等。

关键词：沉浸理论；中职英语；教学方法

前言

如今，就我国目前的中专英语教学现状来看，国语仍然在课堂中占据了相当大一部分的比重。此外，教师也是课堂当中地位绝对的主导者，学生仅仅是以一种极为被动的姿态来接受教师所传授的各种知识。为此，我们需要在今后的教学当中加入一种新式的英语教学方法，即为沉浸式教学法。此种方式打破了以往中职英语课堂当中满堂灌的格局，主要依据的是互动和交流的方式来为学生塑造一个真实的英语学习环境，继而在潜移默化中养成他们自主去学习英语的习惯，彻底改变他们的思维方法与害羞恐惧的心理状态，可以大胆的将英语讲出来。

一、沉浸教学理论概述

(一)内容简介

沉浸教学理论简单一些来说就是学生在学校时几乎都会处在一个除去母语之外的语言环境当中，教育者不仅需要完全第二语言来进行教学，同时还应该为学生营造出一个相对全面的第二语言学习氛围。这种教学方法能够有效的将外语教学与其他学科紧密的联系到一起，继而让学生们能够在不自觉当中养成使用外语沟通的良好习惯。……