印　鹏　徐文畅

宿迁学院，江苏　宿迁　223800



小学校本课程的实施及优化策略
——以宿迁市实验小学地方戏为例

印鹏徐文畅

宿迁学院，江苏宿迁223800

摘要：校本课程是体现学校教育特色，提高学校办学水平，传承和发扬地方特色文化的课程。本文采用实地观摩和问卷调查的方法对宿迁市实验小学校本课程地方戏的实施状况进行分析，发现了实施过程中的不足并提出了优化策略。

关键词：校本课程；实施状况；优化策略

校本课程是响应《基础教育课程改革纲要》的精神，要充分利用学校的资源，同时还要对当地社区进行了解，这样才能够让学生有更多的选择，才能够发展学生的个性。校本课程的思想起源是20世纪60年代的西方国家，自此以后，校本课程才得到了一定的重视。就校本课程于国内而言，也并不稀奇，很多学校都已经对其进行了开发，只是还有很多的教师还没有积极参与，并没有对校本课程进行强有力的实施。校本课程的开发是为了学校、利于学校和基于学校，而校本课程的实施的根本目的是为了发扬学校特色，培养全面发展的学生。

一、校本课程实施现状

对宿迁市实验小学的校本课程的具体的实施状况进行了深入的研究调查，总共发放了200份的问卷，收回调查问卷143份。就所有的调查问卷情况分析得出，宿迁市的实验小学可以说是试试校本课程整体情况较为良好的，根据实地观摩课堂教学和问卷调查得出，宿迁市实验小学校本课程实施存在以下几方面的问题。……