于洋洋

渤海大学外国语学院，辽宁　锦州　121000



论情景教学法在英语教学中的运用

于洋洋*

渤海大学外国语学院，辽宁锦州121000

摘要：在实际语言教学中，作为一种行之有效的教学方法，情境教学法被广泛的运用到了教学中。本文对情境教学法的涵义以及其中体现出的师生关系和其具体的实际应用进行了探讨。

关键词：情景教学法；英语教学；实践运用

随着我国改革开放和加入WTO以来，作为重要交流语言的英语也愈发的受到人们重视，在传统的英语教学过程中，教师通常注重的都是对于词汇以及语法的讲授，多是强调对于书本内容的掌握，往往忽视了英语作为语言交流的功能。任何一种语言只有在交流和使用的过程中，其本质价值才能得到充分的体现，因此，在课堂教学中对于学生进行的语言训练通常会脱离他们的实际需要，会让学生们失去学习的兴趣。在教学过程中采用情景教学法，可以改变传统教学模式的弊端，让学生把学和用很好的结合起来，并且可以增强学生学习语言的兴趣，进而提高学习的自主能力，实现学习语言的真正目的。

一、情景教学法概述

情景模拟教学法是源自于法国的一种教学理念，70年代后期传到我国，情景教学法是教师根据教学内容，借助其他辅助设施、工具和信息技术等来创设情境、模拟情境，或是通过一些真是的案例等来再现教材的内容，使学生能够真正的融入角色，在轻松愉快的氛围中掌握所学的知识。……