张 婕

（江苏省扬州市生态科技新城杭集中心小学，江苏 扬州 225000）



体态律动教学在小学音乐教育中的应用

张 婕

（江苏省扬州市生态科技新城杭集中心小学，江苏 扬州 225000）

【摘要】培养学生德智体美劳全面发展是新课程的客观要求，也是学生发展的必然目标。音乐课程在全面素质教育过程中得到了深层次的优化，同时音乐课程在教学过程中的作用也受到教师、学校以及家长的重视。因此，在小学音乐教学中采用多种教学模式成为音乐教师在教学过程中重点研究和探讨的问题。

【关键词】体态律动；小学；音乐教育；教学应用

新课程的改革和素质教育的日益推行让体态律动教学在小学音乐教学中的应用越来越广泛，本文从体态律动教学入手，从教师要深刻认识到体态律动在小学音乐教育中的作用，教师要通过多种形式让这种教学模式得以发挥作用和教师要认识到体态律动在小学音乐教育中的问题三个方面入手深入分析了体态律动教学在小学音乐教育中的应用，希望为今后的音乐教学提供更好的借鉴。

一、认识体态律动在小学音乐教育中的作用

我们研究体态律动在音乐教学中的应用，首先要能深刻认识到这种教学模式在音乐教学中所起到的重要作用。首先体态律动模式是让学生通过身体各个部分来表达所听到的音乐，以及将各种内心活动通过动作表现出来的一种教学模式。他能够激发学生学习的积极性和主动性，增加学生对学习的好奇心，让学生从被动的要我学变成我要学。……