马丽娜

长春科技学院，吉林　长春　130600



高职英语模块教学研究*1

马丽娜

长春科技学院，吉林长春130600

摘要：本文针对高职院校非英语专业大学英语教学与专业英语教学脱节问题，改革英语教学方法，实施模块教学。以高职电子专业英语教学为例，提出分模块教学的几点构想。

关键词：高职英语；模块教学；应用；非英语专业

一、引言

目前，高职院校传统的英语教学模式主要是在第1-3学期开设大学英语基础课，只有第4学期某些专业开设专业英语课。这种教学模式已不适应高职院校学生的需求，无法突出高职教育以就业为导向，以职业能力培养为本位的教育理念，为此，本文主要对电子专业的英语教学方案进行探讨，以论证英语模块教学的可行性。模块教学是指在一定教学理论下构建的一种教学模式，它是以现场教学为主、并且以技能培训为核心的，有确定功能、有相对独立的教学内容、方法、环节和手段的一种教学模式。它是对学习方式、学习要求、教学目标和教学内容进行合理整合并设计的“因材施教、因需施教”的一种教学模式。这种模式符合高职院校人才培养目标，能够提高学生们理论与实践相结合的能力，满足市场对应用型人才的需求。

二、英语模块教学

虽然高职院校英语教学在不断地改革，但是教学方式、方法和内容都十分传统，课堂缺乏职业环境下的语言训练，教师忽视了教学设计，无法调动学生学习英语的积极性；；教材缺乏实用性，不能满足学生的需求；……