陈　在

福建省南安市第四中学，福建　南安　362303



合作学习在初中物理实验教学中的应用探析

陈在

福建省南安市第四中学，福建南安362303

摘要：随着教育改革的不断施行与素质教育的不断推进，教师的教学方法也在不断的改进与创新。在初中物理教学中，合作学习作为一种新型的、富有实效性的学习模式，开始在初中物理实验教学中得到了广泛的应用。因为这种教学方法可以突出学生的主体，激发学生的学习热情，同时还可以使学生在共同的合作探究中培养学生的合作精神。

关键词：合作学习；初中物理；实验教学；应用探析

在初中物理教学中，教师可以通过实验激发学生的学习兴趣，让学生通过各种相关的实验，加深对物理现象、规律的理解。但是，在传统的初中物理实验教学中，常常是教师做完实验，让学生进行模仿。这样的教学方式没有给学生自主思考的机会，不利于学生对物理实验的深入理解。对此，在初中物理实验教学中，教师可以采用合作学习法，提高学生学习的积极性，培养学生的创新精神和探索能力。

一、科学分组，确定实验

合作学习法是一种新型的教学方法，强调学生的主体地位。所以，在初中物理实验教学中应用合作学习法时。首先，教师应了解班级学生的实际学习情况。其次，将学生进行科学合理的分组，帮助学生形成良好的互帮互助、共同进步的氛围。然后，教师应明确实验的目的，做好教学设计。

例如，教师在讲到华师大版初中物理中“密度”这一教学内容时。……