徐 敏（江苏省邳州市八义集高级中学，江苏 邳州 221361）



提高高中学生音乐欣赏能力的思路探析

徐 敏
（江苏省邳州市八义集高级中学，江苏 邳州 221361）

摘 要：音乐欣赏需要以音乐乐理、音乐情感等的积累为基础，综合运用所学习音乐知识，达到音乐体验的较高层次。在高中音乐教学中教师要从试听、练唱、情感体验等方面入手，逐步提升学生对音乐鉴赏的思想、理念和技巧，进而提升学生的音乐欣赏能力。

关键词：音乐教学；试听；练唱；情感体验

在音乐欣赏时，音乐艺术形式的丰富多彩激发了学生的兴趣，学生都愿意参与到音乐教学中，但是教学中乐理知识的枯燥、难懂又影响着学生学习音乐的兴趣，他们听不懂，听不出新意，学习音乐的情绪自然会受到压制。因此，提高学生的音乐欣赏能力是提高学生音乐学习兴趣的需要，也是学生有效参与音乐教学的长远之计。

一、从音乐试听方面提高学生的音乐欣赏能力

听是音乐体验中最直接的方式。通过听来品味音乐的旋律、体会音乐的情感，旋律、音调将不再是枯燥、乏味的乐理知识，而是如同跳动心间的小精灵带动学生的思绪不断的流转、起舞，让整个人的情绪都融入音乐的情怀之中，在最自然的状态下学习音乐知识，提高了学生的音乐综合能力。例如《现代京剧》教学中，学生对于京剧这种传统的艺术形式喜爱程度差异较大，一些学生甚至不太接触，教材选用了《红灯记》选段《做人要做这样的人》，若一开始就让学生欣赏这段唱腔，那么学生的兴趣并不能被激发，音乐欣赏的“痛苦”也难以言表。……