张永华

摘 要 为了更好地在中职院校开设汽修课程，有必要在中职院校中进行汽修课程改革。分析项目教学法在中职汽修课程改革中的应用。

关键词 项目教学法；中职汽修课程；课程改革

中图分类号：G712 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）23-0126-02

1 前言

在中职汽修课程改革过程中推行项目教学法是培养现代汽修人才的重要途径。项目教学法在汽修课程教学中的运用，不仅能够帮助中职院校的学生进行职业工作的模拟练习，而且能够培养中职学生的职业综合能力，为将来更好地适应岗位要求打下牢固的基础，使学生在对项目进行设计和运行中增强团结合作的意识。

2 认识项目教学法

项目教学法概述 项目教学法属于行为导向型教学模式，是以学生为主体、教师为主导，旨在培养中职院校学生职业行为能力和职业关键能力的职业教育教学方法。具体的实行步骤是：学生在教师的指导下，通过个人或小组的工作方式，按照特定的工作程序，制订计划，学生之间分工合作、密切配合，共同完成整个项目课题。在这一过程中，教师要给予必要的指导，不能放任学生自由进行；学生要针对项目，结合自身的知识储备、技能掌握、理解状况来自行设计出完整的方案[1]。最后，学生要做好项目成果的展示及归纳总结工作，而教师要给予恰当合理的评估。项目教学法凭借自身实践性、发展性、综合性、开放性、自主性等特征，已经广泛运用到中职汽修专业教学中，并且赢得广大师生的青睐，很好地推动了汽修课程改革。……