徐贤

摘 要 通过虚拟实验，可以激发学生的学习积极性，加深学生的认识。基于此，对虚拟实验平台在初中化学实验教学中的使用进行探讨。

关键词 虚拟实验平台；初中化学；实验室

中图分类号：G633.8 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）23-0167-02

1 前言

虚拟实验平台教学和常规的实验教学相比，具有更好的可扩展性、重复使用性、共享性。但是，由于虚拟实验平台属于应用初期，实验系统还不完善，虚拟实验之间还不能很好地进行配合，还不能和其他的资源进行互补。鉴于此，本文以粗盐提纯为例对虚拟实验平台在初中化学实验教学中的使用进行探讨，以达到完善虚拟实验教学的目的。

2 实验介绍

粗盐提纯是一个比较具有代表性的实验，由于初中化学实验课程的理论知识相对较为浅显，因此教学的重点是培养学生实验操作的规范性，让学生养成比较好的操作习惯。在粗盐提纯化学实验教学中，要求学生在进行实验后可以全面了解实验的基本原理，熟悉实验操作过程中需要注意的地方。但是在实际教学中，受传统教学方法的限制，学生一般缺乏练习时间和操作时间，当实验自身具有一定危险性时，又往往不允许学生亲自操作。为了实现教学目标，需要使用化学虚拟实验平台进行一些环节的教学。

3 教学的整体思路设计

在进行粗盐教学时，设计VCE虚拟平台和多媒体教室来共同完成粗盐的提纯实验。在设计整个教学过程时，要以学生的认知规律为出发点，首先让学生进入到VCE网站对课程进行预习，然后建立教学情境，引导学生对虚拟实验进行探讨，然后反复进行虚拟实验，对所学知识和生活中的联系进行巩固，加深教学内容[1]。……