王淑粉　杨培常　张振香　张　艳　李冰华　孙　霞　马　玲　侯　睿　翟军亚

(郑州大学护理学院,河南　郑州　450052)



行动研究在社区护理实践中的应用进展

王淑粉杨培常张振香张艳李冰华孙霞马玲侯睿翟军亚

(郑州大学护理学院,河南郑州450052)

〔关键词〕行动研究;社区护理;护理实践

行动研究最初是为解决教育理论与实践之间脱节现象而提出的教育研究方法，其基本内涵是：行动者为解决实践中的问题而进行的研究〔1〕。自90年代以来，开始在护理领域中应用。当前，我国人口老龄化快速发展、慢性病增多，家庭护理需求增加〔2〕，促使社区护理服务处于全面深入的变革发展时期。行动研究作为一种以解决实际问题为指向的研究方法，有益于推动社区护理发展,促进护理实践与理论衔接，对社区护理发展有重要现实意义。本文综述行动研究及其在社区护理实践中的应用现状。

1行动研究的概念及特点

1.1概念行动研究是研究者和实践者合作，通过研究、行动、反思等过程，对实践问题进行改革的一种方法〔3〕。最早由德裔美籍心理学家Lewin〔4〕提出，并构建计划-行动-观察-反思-再计划等循环上升的过程。后经斯登豪斯、凯米斯及萧恩等对行动研究的应用及发展，提出“教师即研究者”、教师成为“反思性实践者”等相关概念〔5〕。

1.2特点在行动研究的应用过程中，诸位研究者分别从不同视角对其特点进行描述。国内学者刘良华〔6〕将行动研究特点归结为参与、改进、系统、公开。张培〔7〕则归纳为专业发展性、循环性、反思性和批判性四大特点。……