毛勇生

摘要：新课改下的物理教学要着眼于学生的全面发展，使每一位学生不断地获取新知，提高自身能力，促进和谐发展，实现有效教学。要实现这一目标就必须要将知识互动与情感沟通、模拟实验与动手操作、课堂教学与课外活动结合起来，这样才能引导学生以饱满的学习热情在更宽广的平台展开主动的探究。

关键词：初中物理  有效教学  情感  模拟  课外活动

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.09.074

实现有效教学这是新课程改革背景下重要的学科教学目标。有效教学关注的是学生的学习过程、学习情感，强调的是全体学生的和谐而富有个性化的发展。这是对传统的灌输式教学的根本性挑战与摒弃，我们要发挥学科特色，以学生为中心来构建富有活力与魅力的课堂，这样才能激起学生内心的主观学习意愿，让学生的学习更有动力，更有成效，这样才能实现我们所追求的有效教学。我现结合教学实践对初中物理教学如何实现有效教学浅谈如下几点体会。

一、将知识互动与情感沟通结合起来

教育心理学的研究表明：“师生间无时不在进行着微妙的情感交流，学生的情感自始至终都伴随着教学的各个阶段。”传统教学只重知识的传授而忽视学生本身情感的培养，教学成为单纯的知识教学，而没有师生积极情感参与的教学只会加重学生的心理负担与思想包袱，而使得学生厌学情绪滋长，不愿参与教学，如此形成恶性循环，没有学习的主动性与思考的独立性，也就失去了实现有效教学的根基。……