何玲

摘要：中职会计专业实践教学一直不容乐观，原因是多方面的，想要改变这一现状，需要多方面的配合与支持。本文剖析了中职会计专业实践教学的现状，既有现实的因素，也有人为的原因，结合这些因素，从三个方面提出了中职会计专业发展的思路和建议。

关键词：中职学校 会计专业 实践教学

会计专业既是一个传统而又古老的专业，也是一个新兴的专业，它与信息技术紧密结合，焕发出新的生命力，但是永恒不变的是它要符合企业的实际需求。企业需要的是技能型人才，中职学校的使命就是为企业培养高素质的技能型人才，那么实践教学就必不可少。在完整的课程体系中适时的融入实践教学环节，让学生及时的消化理论知识，并转化为技能，减少企业在招聘员工之后的二次培训。深圳市第二职业技术学校会计专业就是基于这一理念不断探索，提出了“理实交替，双证融通”的课程体系。

一、中职会计专业实践教学的现状

目前，中职会计专业所实施的课程体系依旧是以学科体系为主，参杂实训教学课程，如基础会计理论与实务，财务会计以及财务会计实训，基本上都是理论课程加上实训课程，知识片段化，而能将二者完全融合的课程几乎没有。这样学生就业之后，对知识的整合能力欠佳，难以胜任会计岗位工作。其次，学生的职业体验和专业实习大多不能对口会计岗位，真正能从事会计工作的少之又少，而且都只是从事后勤服务工作，不能接触到企业的账务核算。……