薛松青

摘 要：在教学改革的不断创新下，初中语文写作教学近年来备受关注。虽然针对教材重点、难点，教师采取不同的方法进行教学，并结合语文教材用生动的课堂表现出来，逐步强化了学生的学习能力，然而学生的写作能力依然较弱。就这一现象提出一些关于如何利用初中语文教材进行写作训练的分析和看法。

关键词：语文；教材；写作

随着教学理念的变化，笔者认为初中语文写作训练尤为重要，并以此为语文教学的重点。然而在作文的课堂教学中，越来越多的人忽视了从课本出发的理念，一味地注重写作的新颖效果而忽视了真正好的写作能力是源于课堂及生活积累的。忽视了语文课程标准“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用……多方面提高学生的语文能力” 这一要求。初中生的知识储备较少，加之长期的学习压力，无法从外界获取足够的知识，作为教师，要从语文教材中总结出有效的方法，提倡学生多阅读课本，在写作中结合课本内容进行思考。而语文教材里面包含着无穷尽的文化知识，针对写作能力差的问题，笔者认为可以从教材中找到解决问题的答案。

一、分析目前初中语文写作教学情况

1.在不断的教学改革下，学生的综合素质逐渐被忽略，尤其体现在语文写作课堂中，教师只是单一地教给学生一些固定的写作模板，或者提出写作的方向，让学生自行揣摩学习。然而初中生的写作能力除了依靠教师的引导，还需要有丰富的阅读积累，只有自身的课内外阅读量的提升，写作能力才会得到提高。