吴云华

摘 要：微课堂随着现代科技的发展与现代化教学而兴起，逐渐成为一种被大众接受并认可的教学方式。微课利用在线学习或移动学习的方式，让学生把片段、琐碎的时间利用起来学习，从而提高学习效率。在实施微课的过程中，初中历史课程应当注意选择适合的微课堂类型，注重微课堂的趣味性，关注知识点间的联系，注重拓展。

关键词：类型；趣味性；联系；拓展

微课程是随着现代化教学而兴起的，后逐渐被大众所接受，并

越来越成为教学的一种新趋势，被广大教师尝试并推进。微课程以在线学习或移动学习为手段，是一种具有完整的教学设计环节和实际教学内容的教学手段，包含课程设计、开发、实施、评价等

环节。

历史是一门重要的教学科目，人们通常认为历史开展微课堂不太容易。而事实却刚好相反，由于历史文化中存在许多有意思的故事、人物或重大事件，教师在教学中无法用语言把一些场景完整地表现出来，这时，微课堂就是最好的解决方法。那么，要如何把微课堂运用到历史教学中来推进该科目的高效教学呢？

一、选择适合的微课堂类型

微课堂有多种类型，目前最常用的三种模式是PPT式微课堂、讲课式微课堂以及情景剧式微课堂。第一种微课堂形式比较简单，也最容易操作，教师只需要在课前根据教学内容设计由文字、音乐、图片构成的PPT即可，一般用来作为教学补充，篇幅不宜过长。

后两种形式比前一种形式较为复杂。……