罗翼

摘 要：利用分式教学中的小组合作方法，能够有效提高学生学习的积极性，保证了教学效果。立足于初中数学课堂教学现状，重点分析了分式教学中小组合作问题。

关键词：分式教学；小组合作；准备工作；初步探究

在初中数学教学过程中，针对同样的内容，可以有不同的教学方法，从而也会起到不同的效果。这就要求教师应该针对具体的教学情况，开展更加适合的教学模式，从而提高教学效率。

一、注重教学前的准备工作

在分式教学过程中开展小组合作，课前准备工作是非常重要的。首先，教师应该重视对学生的分组。因为假如小组分配不合理，就会影响学习的效率。所以教师应该根据学生的学习水平，科学分组，让学生之间能够互帮互助，起到更好的教学效果。教师可以指派一名学生担任组长，带领小组开展学习。然后，教师需要提高备课的效率，安排好需要学生利用小组合作完成的教学内容。例如，在学习《相交线与平行线》的时候，教师应该安排学生针对一些垂直和平行的判定进行小组合作探究，从而保证正确性。最后，教师需要准备好要用到的辅助器具，例如，在学习《概率》的时候，需要教师准备一些骰子等工具，让学生拿来开展小组讨论，使其能够帮助学生得到更加正确的结论。

二、重视课堂合作学习效率

在分式教学中开展小组合作，需要重视学生在課堂上的学习效率，只有掌握学生的实际学习情况，才能够使教学质量和水平得到保证。……