杨万金

摘要：创新教育是现代素质教育的核心，也是培养高素质人才的关键。所谓创新教育就是带有目的地去培养青少年学生的创新精神、创新能力和创新人格。那么，中学教师怎样才能将创新教育融入历史课堂呢？笔者结合自己的教学经验总结了几点看法。

关键词：初中历史 创新教育 转变观念 激活思维 质疑解疑 精心设计

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.07.069

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”要使国家立足于不败之地，我们就要创新。而创新的关键在人才，人才的成长靠教育。随着科教兴国战略的实施，振兴科技，发展教育，培养创新人才是关键。作为历史教育工作者，我们如何培养学生的创新精神，强化学生的创新意识，标新立异，开拓进取，提高学生的创新能力呢？下面，笔者根据自己在教学中的点滴体会，提出几点见解与大家共同探讨。

一、转变观念，培养学生主动创新的能力

人们的任何行动都有一定的观念做指导和统率，培养人才，造就未来社会的建设者的教育工作也不例外。培养创新人才的前提就是教师要转变教育、教学观念。中国传统的教育方式只是传道授业解惑，但这种教育方式，严重阻碍了学生创新思维的发展。新时期的创新教育要求教师树立新的教育观念。要使学生在个性、能力、性格等各方面都能得到长足发展，充分发挥每个学生内在的潜能，教师就要鼓励学生积极思考，勇于创新，培养学生的创新意识和创新能力。……