高职体育融合职业素质养成的教学实践研究

何健

(浙江金华职业技术学院 公共基础学院,浙江 金华 3210007)

摘要：职业素质包括职业意识和职业技能，是职业人职业可持续发展的根本保证。高职体育不应局限于仅仅基于体育学科的固化教学模式，应对培养生产、建设、管理、服务一线高技能型人才的高等职业教育，高职体育应将职业素质内涵通过体育教学实践内化于学生行为习惯，使体育文化成为职业素质养成的有效载体与平台。

关键词：高职体育，职业素质，融合，教学实践

基金项目：全国教育科学 “十二五” 规划2011年度教育部重点课题《基于职业需求特质的高职体育教学模式研究》(DLA110309)

收稿日期：2015-09-05

作者简介：何健(1963-)，男，浙江东阳人，高级讲师，研究方向：学校体育教育.

文章编号：1004-3624(2015)06-0063-03

中图分类号:G807.4

文献标识码：A

Abstract:Professional quality includes professional consciousness and vocational skills, which is the fundamental guarantee of sustainable development of the professionals. The author thinks that the higher vocational PE should not be limited to settled teaching mode of PE, but should cultivate the students’ skill, such as ability of production, construction, management and service. The connotation of professional quality should be internalized in the student behavior through teaching practice in higher vocational college, thus making PE culture be the effective carrier and platform of the students’ professional quality.

Teaching Practice Research on the Integration of PE and

Professional Quality in Higher Vocational Education

HE Jian

(Public Foundation Department, Jinhua Polytechnic College, Jinhua 3210007, China)

Key words:PE in higher vocational education; professional quality; integration; teaching practice

按通俗的话说，如果把学生形容成学校教育所产出的一个产品的话，有德有才是正品，无才有德是次品，无才无德是废品，那有才无德可能是危险品。这里的德指的是职业素质，在当今形势下，一方面，经过近十五年的高速扩张与发展，每年有几百万之众的高职毕业生走向社会，高职学生就业率作为评价办学水平的重要考核指标，学校希望自己的“产品”畅销；但另一方面，企业常常叹息找不到合适的毕业生，许多企业在招聘时明确提出职业素质的具体要求，甚至还会在面试时有意设置无提示的职业素质隐形测试，以获取应聘者最真实的职业素质信息。……