魏春梅

摘要：为适应21世纪的机械创新设计人才培养，我校开设高起点、高目标和高水平的教改试点班——创新实验班，即每年从机械专业学生中选拔思维活跃、学习能力强的学生，开办一个机械“创新实验班”，针对“创新实验班”建立专门的课程体系、教学计划、培养方案和实践教学体系，来提高学生的综合素质、工程实践能力、创新能力，并取得了一定的效果。

关键词：创新人才；课程体系；培养方案；实践能力

中图分类号：TH122 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）40-0147-02

传统教育下学生的学时越来越少，学习课程越来越多，但考试的形式还是传统的一张试卷，教多少考多少，教什么考什么，学生完全没有时间和空间发展个性，因此有必要通过模式创新、内容创新、管理创新和环境创新等一系列创新活动为人才培养进行努力。作为“小范围，大动作”的高起点、高目标和高水平的教改试点班的开设，培养基础扎实、思维活跃、综合素质高的拔尖创新人才是高等教育改革的举措之一[1]。我校提出了“机械类专业创新实践教改班”的教学改革，通过探索创新人才培养模式，探索具有厚基础、宽知识，重学科、淡专业，有较强的创新和实践能力，素质高、适应面广的全面发展的培养模式，以适应知识经济时代机械对创新人才的需要。

在机械专业实施大类招生、柔性分流，通过调研，根据机械类专业培养目标与定位，选拔开办机械创新实验班。对实验班的培养课程体系、实践教学体系和教学模式进行改革。……