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基于高中政治教学中实例教学的运用分析

2016-01-20王东丽

课程教育研究·学法教法研究 2015年36期
关键词:教学实践高中教学

王东丽

【摘要】众所周知,传统的政治教学基本上过于死板,往往在生搬硬套的过程中,学生只会盲目的跟随进行死记硬背,对于政治理论知识只是一知半解,这就导致考试时是高分,过后就忘的现象。而高中政治在高中教学中非常重要,它可以让学生建立正确的人生观和价值观,帮助学生提高政治觉悟,从而让学生能早一步接触国家政治,了解国家当前的形势与所面临的局面,让学生从政治中拥有一颗热血的爱国之心。

【关键词】高中 政治 教学 教学实践

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)36-0179-01

社会发展越迅猛,对人才的渴求更为强烈,必然使得教学的改革,其中高中政治课就是须改革的一门科目。众所周知高中政治作为学生对国家行情了解的平台,它在教学上更要随着社会的发展有所调整。高中政治教学不再是以老师在黑板上做板书,学生在下面埋头记笔记为主,而更多的是引导学生能自主的开动脑筋思考之后发现问题,并在老师的帮助下一起解决问题。自主学习成为政治改革的首要,通过这样的方式讓学生能更好的掌握这门学科。

一、政治教学存在问题

1.学生政治思想不强

根据以往的教学经验,传授知识都是以填充式的方式进行,老师拼命的在上面讲,学生只是沉默的进行学习,学生的理解度不高,常常背过就忘,可见一知半解的情况下学习政治是十分不明智的,这样也加重了学生学习的压力。一些深层次的话题与文字描述,让学生很难理解并记忆,这就需要老师不断的进行教学改革,例如通过实例把抽象的慨念具体简单化,便于学生更好的理解与记忆。……

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