韦焕扬

【摘要】在新课程改革政策被贯彻落实的今天，我国各学科教学都取得长足的发展和进步，但作为学科中较为特殊的一门，高中的政治教学显然还需要加大改革力度，深入进行创新工作。本文对我国目前的高中政治教学的现状进行了详细分析，并提出了三点具体的加强政治教学的具体对策，即正确定位教师和学生的教学地位、充分结合传统性和时尚性教学法、加强学生创新思维和能力的提升，以期为广大高中政治教育工作者提供一定的参考意见和建议。

【关键词】高中政治 现状分析 对策分析

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）36-0148-01

我国新课程改革的具体文件中明文规定：高中政治的教学改革必须依照文件中设计规定过的详细条例进行性质定义和理念树立。无论是教学内容的选取，还是教学目标的制定，都必须符合新课改的文件规定和描述。尽管如此，调查分析近年来我国高中政治教学改革的实际情况而言，其改革效果不甚显著。教学过程中各种问题层出不穷，教学质量和水平也没有大幅度提升。因此，详细研究目前我国高中政治教学过程中具体出现的问题并找出相应的解决对策，成为本文研究和讨论的主要内容。

一、目前高中政治课堂教学现状分析

（一）教师教学认知不全面

作为教学活动的主导者，教师在教学过程中的功能和作用是至关重要的。在具体的课堂教学实践中，教师应该始终不移地对学生进行思维引导，不断帮助学生夯实基础理论知识，并在此基础上帮助学生进行相关知识拓展，以开阔学生视野，丰富其知识积累和储量。……