新课程理念下的高中数学算法教学的策略分析
2016-01-20毛发成
课程教育研究·学法教法研究 2015年36期
毛发成
【摘要】高中数学教学中算法教学始终是其重要的组成部分,本文从对于高中数学算法教学进行简析入手,对于新课程理念下的高中数学算法教学的策略进行了分析。
【关键词】新课程 高中数学 算法教学
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2015)36-0160-02
新课程改革的进行对于高中数学算法教学带来了很大的影响,这集中体现在教学策略的变革与优化等方面上。因此高中数学教师只有在深刻的了解到算法教学的必要性、教学目标等内容后才能够进行具体的教学策略优化工作。
一、高中数学算法教学简析
高中数学算法教学是一项系统性的教学工作,以下从教学必要性、教学目标、教学现存问题等方面出发,对于高中数学算法教学进行了分析。
1.教学必要性
高中数学算法教学有着很高的必要性。众所周知我国自古以来就非常重视对于算法的研究和教学。例如许多著名的古代数学著作如《周俾算经》和《九章算术》中都对于算法进行过细致的论述。到了现代,高中数学算法教学的开展也能够为高中学生数学素养和数学思维的培养奠定重要的基础。例如我国21世纪初期颁布的《新课标》就是在事实上顺应了我国素质教育发展的重要趋势,因此这一时期开展的稿子数学算法教学能够在提升高中学生进行数学计算时的数据计算精度的同时在另一方面极大程度的扩展了学生解决数学问题的能力,最终有效的提高学生对于数学学习的信心及学习兴趣。……
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