吴守超

【摘要】目前小学数学是很重要的基础学科，在小学教育体系中显得更加重要，因为它能借助教材，教会学生们认识基本数字、简单的四则运算，同时教小朋友认识图形、转换单位等一系列的数学知识。然而它的专业知识性较强，过于抽象化，相比其他科目，小学数学教育具有一定的挑战性。

【关键词】小学数学 生活知识 教学质量

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）36-0127-01

引言

小学数学是我国小学教育工作的重点之一，它在中学学习和教育有着举足轻重的作用，但是它的接授大众为小学生，当教师用专业化、学术性较强的语言教授，学生们往往难以理解，如果长期使用生硬的教学方法，教学质量不会有很大程度的提升。普及小学数学课堂巧用生活知识的教学模式，使其规范化、灵活化、科学化，这需要所有小学教育者投入极大的关注和帮助。

一、设计数学课堂小游戏，增添学习趣味性

众所周知，小学生由于年龄尚小，思维比较简单，注意力不够集中，正处于贪玩时期，他们喜欢热闹，喜欢一起游戏。作为教师，可以从学生的思维出发，设计一些数学课堂小游戏，增添课堂学习的趣味性，使知识的学术性和游戏的趣味性能够有机结合。既可以为老师和学生之间的交流提供良好的机会，也能在很大程度上激发学生的主观能动性，培养学生的求知欲。

例如，在学习“数的比较”时，教师可以分发一些小木棒，每个人获取不同数目的小木棒，并进行分组，每一组进行比较，通过比较手中所拿小木棒的数量，进而了解到数字的大小。……