吴亚芬 刘燕 周付林

摘要：自媒体时代高校党员教师获取信息数量大、速度快、辐射广、隐蔽强，呈现互联网交互中心。中国互联网络发展状况显示，当前高校基层党组织存在信息判别复杂，舆情管控困难，教育内容、教学模式受挑战，思想引导难度加大，意识形态整合受阻等困境。高校党建工作应转变思想观念，提升新媒体工作能力；建立党建工作信息发布权威；运用新媒体去传播知识、观念、思想；培养党建工作舆论意见领袖，健全党建工作危机应对机制。

关键词：自媒体 微媒体 基层党建 高校

自媒体（外文名：We Media）又称“公民媒体”或“个人媒体”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的传播者，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的新媒体的总称。自媒体平台包括：博客、微博、微信、百度官方贴吧、论坛/BBS等网络社区。美国新闻学会媒体中心于2003年7月发布了由谢因波曼与克里斯威理斯两位联合提出的“We Media（自媒体）”研究报告，里面对“We Media”下了一个十分严谨的定义：“We Media是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系相连之后，一种开始理解普通大众如何提供与分享他们自身的事实、新闻的途径。”简言之，即公民用以发布自己亲眼所见、亲耳所闻事件的载体，如博客、微博、微信、论坛/BBS等网络社区。

一、自媒体微时代来临

据2015年2月发布的第35次中国互联网络发展状况统计报告（CN—NIC）数据显示，截至2014年12月，我国网民规模达6.49亿，手机网民规模达5.57亿，移动互联网造就的微时代已然来临。另根据《Google中国城市智能手机用户调研》显示，中国城市的智能手机普及率已达到总人口的33%，用户对智能手机的依赖程度越来越高，64%的用户每天都会使用智能手机访问互联网，用户随时随地都在使用智能手机：家里（94%）、路上（87%）、办公室（87%）、乘坐公共交通工具（83%）及餐馆（75%）。超过一半的用户（56%）每天至少使用智能手机访问互联网一次，主要行为包括：使用搜索引擎（68%）、登录社交网站（66%）、收发电子邮件（56%）及登录视频分享网站（36%）。超过一半的用户（51%）预计会在将来更频繁地使用智能手机访问互联网。

作为高知的高校教师是自媒体时代的主力军，他们的行为偏好已经呈现出自媒体时代的新特点。由高校教师组成的高校基层党组织是党的战斗队伍，自媒体时代下高校基层党组织面临困境亟待解决。

二、自媒体时代党建服务模式

第二十二次全国高等学校党的建设工作会议强调要以推进党的思想理论进教材进课堂进头脑为主线，在开展素质教育的背景下，学校党组织部门担负着把党的路线、方针、政策落实到学校教育教学工作每个环节的重要责任。

高校基层党支部的党建工作目前尚不能与时俱进，许多高校教师在对学校党建工作表示首肯的同时，认为党的基层组织在协调学校各方面工作开展中虽起到了很大的作用，但宣传力度仍不够，对党建工作传播模式研究不够。只有更好地融合新兴媒体的技术优势和传播特点，更积极地建设符合自媒体时代发展的体制机制，才能在党建工作新格局中占领信息传播的制高点，进一步壮大党建工作舆论的影响力，开拓思路、开阔视野，用创造性思路开拓学校党建工作的新局面。

1.高校党建工作的传播途径

利用网络、手机、微博等平台，在每个工作日向全校各单位党委、党总支、直属党支部书记、副书记，各基层党支部书记，以及学生辅导员等党员干部发送党报早读、创先争优、党务百科、基层一线等实用信息，使高校党建传播有针对性、有特色，办成党务有效传播渠道。

2.党建工作传播模式

为宣传中央有关党建和组织工作的重大部署，宣传先进基层党组织和优秀共产党员的事迹，开办网络、微博、微平台、党政数字学习平台、电视栏目、手机报等党员教育平台，是改革创新精神、加强组织工作的重要举措。

（1）党建网、共产党员网。互联网汇聚了海量信息，让无数精英与草根交集发声，为各级党员干部访民情、听民声、察民意、集民智、解民忧搭建了平台和窗口，已成为新时期走好群众路线的重要阵地。

（2）党政数字学习平台。包括学习推送专题（党政每日精选、综合每日精选）、期刊阅览室、图书阅览室、语音阅览室、视频阅览室、党的专题、统计模块、全库的搜索服务、知识库等已经经过加工整理的相关知识内容。

（3）党建微博、微平台、手机党建、手机报。手机党建工作传播对象是所有3G及智能手机用户。用户可通过智能手机浏览器地址栏打开。《党建》杂志iPad版成为全国首个推出iPad版的党刊。

（4）党建远程教育系统。在共产党员网开设“全国党员干部现代远程教育频道”，设置直播频道、课件频道和信息频道等，实现远程教育节目在卫星网与互联网上的“双网并播”，切实运用好全国党员干部现代远程教育频道，进一步加强远程教育工作。

（5）党建声讯服务系统。声讯服务系统主要采用语音、传真等数据先进的声讯服务中心来处理党工作的各种服务需求。因高校作为特殊群体，基层服务人员有限，可通过网络声讯。

（6）传统媒体（书籍、报刊、杂志等）。

图 自媒体时代高校党建工作传播模式

无论是微信平台的搭建还是红色微博的建立，都能够充分调动教师的参与性，及时便利的传递党建工作的新信息、新情况，让所有的入党积极分子，预备党员、正式党员都能够及时接收到信息，可以加强传播的渗透力，更好地做好党建工作。

3.把握好自媒体时代新的传播方式与传统媒体的融合

自媒体时代意味着传统媒体的削弱，新媒体的突飞猛进。把握媒体融合发展的大趋势，推进媒体融合发展，为传统媒体进行战略转型升级、实现在全媒体背景下的发展壮大进行了部署。需要看到，传统媒体与新兴媒体“尺有所短，寸有所长”，二者并非一定“此消彼长”，而应在一定条件下呈现“此长彼长”态势。

信息时代，媒体融合是传媒领域一场重大而深刻的变革。党建工作中，传统媒体和新兴媒体都应以与时俱进的积极姿态、更具开拓性与创新性，寻求内容融合、渠道融合、模式融合，以释放更大活力，实现跨越发展中的共赢。

三、微媒体时代，党建工作转变工作方式方法

要把基层的党建工作开展得有生气、有活力，实际上就是要求基层党支部要努力以新思想、新思路去积极营造高校党建工作的氛围，促进基层的党员教师自我教育、自我管理、自我约束，起表率作用，使高校的党建工作更具魅力。

1.转变思想观念，提升新媒体工作能力

在自媒体时代的背景下，加强思想建设，转变观念，提升党建工作水平。

2.建立党建工作信息发布权威

及时准确地发布信息，充分发挥新媒体的快捷性和便利性，在遇到负面信息和不良信息时，要做好跟进和解决工作，用诚信和事实树立权威。

3.运用新媒体去传播知识、观念、思想

在提升运用新媒体的技术能力的同时，也要加强学习和研究，坚定政治信仰和提高各类信息的鉴别能力。

4.培养党建工作舆论意见领袖，健全党建工作危机应对机制

媒体是连接党组织与普通党员之间的一座桥梁。重视网络舆论意见领袖对了解舆论、预计舆论走向、引导舆论都有着十分重要的作用，营造一个积极向上、丰富多彩的氛围。同时，在危机传播变得更加迅速的时候，建立健全一个危机应对机制，及时了解并处理网络传播危机。

自媒体时代之于高校党建工作传播的重要意义在于“大数据”层面，以传播模式为研究契机，探索如何才能更好开展党建工作的方式。自媒体时代新型媒体已经从建立党员干部对党建的了解，到激发党员干部对党建的兴趣都具有十分重要的作用。

本文借鉴自媒体时代新兴媒体的表述方式和信息加工方式，依据现实媒体的发展状况和新兴特点，提出自媒体时代高校党建工作传播模式。只有更好地融合新兴媒体的技术优势和传播特点，更积极地建设符合自媒体时代发展的体制机制，才能在党建工作新格局中占领信息传播的制高点，进一步壮大党建工作舆论的影响力，开拓思路，开阔视野，用创造性思路开拓学校党建工作的新局面。

参考文献

[1]百度百科：自媒体.http：//baike.baidu.com/link？url=WnfK2BV_kS712I2vJ8YFuC_fTs-Ike4nm8E_Arods0E9gDhISMoFUcVfFCWC7JCCTbwbuB5h5OM3VbsGKF0dnK

[2]第35次中国互联网络发展状况统计报告.2015，2